РЕБЕНОК ЗАВИСАЕТ

Почти в каждом классе и в каждой группе детского сада сегодня можно встретить ребенка с признаками одной из легких форм аутизма. Многие родители не признают расстройства аутистического спектра (РАС) у своих детей: В«Сейчас такие современные дети!В» – говорят они, и понятно, что признаться себе в том, что твой ребенок какой-то не такой, очень сложно. Гамма испытываемых родителями чувств колеблется от тревоги до полного отрицания и неприятия собственного чада.

В 

Исследования подтверждают, что раннее интенсивное коррекционное вмешательство приводит к более благоприятному развитию событий для ребенка и семьи. Важно вовремя заметить и распознать признаки аутизма, поскольку педиатры часто не могут диагностировать РАС на ранних стадиях. Родители – лучшие эксперты для своих детей, поэтому к 18 месяцам рекомендуется пройти следующий тест.

В 

Тест на выявление признаков аутизма

Любит ли ребенок качаться, подпрыгивать, играть у вас на коленях?В Да. Нет. Интересуют ли его другие дети? Да. Нет. Любит ли ребенок влезать куда-то, например, на лестницу? Да. Нет. Нравится ли ему играть в В«ку-куВ» или В«пряткиВ»? Да. Нет. Играет ли он понарошку, например: заваривает В«чайВ» в игрушечном чайнике, В«наливаетВ» его в чашки или что-то подобное? Да. Нет. Ребенок показывает пальчиком, когда что-то просит? Да. Нет. Показывает ли пальчиком на то, что ему интересно? Да. Нет. Может ли ребенок правильно играть с маленькими игрушками, например, машинками, кубиками, без того, чтобы засовывать их в рот, прижимать к себе или бросать? Да. Нет. Приносит ли ребенок предметы, чтобы показать вам что-то? Да. Нет.

Распределение риска Группа высокого риска аутизма: ответы В«НЕТВ» в п. 5, 7. СреднийВ риск аутизма:В ответы В«НЕТВ» в п. 7, но нет других пунктов из группы высокого риска. Низкий риск аутизма: все остальные В«НЕТВ», за исключением первой и второй групп. Если все ответы В«ДАВ» – ребенок нормальный. В  Советы и рекомендации Группа высокого риска:В рекомендуется обратиться коррекционную клинику. СреднийВ риск аутизма, сильные подозрения – поступите, как сказано выше, слабые подозрения – повторите тест через месяц. НизкийВ риск:В даже при одном ответе В«НЕТВ» повторите тест через месяц.

В 

Поведенческие признаки аутизма

Кроме того, что нормально развивающийся ребенок к 18 месяцам должен указывать на то, что он хочет, смотреть туда, куда вы ему показываете, и играть с предметами В«понарошкуВ», у него должны быть сформированы социальные и коммуникативные навыки, развиты крупная и мелкая моторика, сенсорное восприятие и чувство безопасности. Если каких-то навыков у ребенка нет, то это может быть признаком аутизма. Перечислим некоторые из них.

В 

Проблемы социализации Ребенок не проявляет интерес к играм и другим людям. Может затыкать уши, сидеть неподвижно долгое время. Жесток к родным (кусает, щиплет, бьет). Когда остается один в кроватке, яростно кричит, вместо призывающего маму плача. Не замечает, когда родители уходят и возвращаются домой. Не интересуется играми, где можно взаимодействовать с другими людьми, например, В«ку-куВ». Сопротивляется, когда родители держат его на руках, целуют, обнимают. Лежа в кроватке, не протягивает руки к маме, когда она пытается взять его. В  Коммуникативные проблемы Не понимает и не чувствует окружающую обстановку, не реагирует на шум, яркий свет и другие раздражители. Избегает прямого взгляда В«глаза в глазаВ». Направляет руку другого человека в поисках нужного предмета. Использует родителя как инструмент для получения желаемого, вместо лепетания или указания на предметы. В  Стереотипия, или повторяющееся поведение Постоянно хаотично размахивает руками или предметами. Увлеченно и долго рассматривает заинтересовавший предмет, например, вентилятор. Любит вращаться, кружиться, бегать по кругу. Выстраивает предметы или игрушки в линейку. Не интересуется игрушками, но проявляет интерес к другим объектам, например, деревянным палочкам, ремням, обогревателю, баночкам из-под крема. Ловит руками солнечные лучи. Не интересуется игрушкой в целом, но поглощен какой-то одной деталью, например, колесами машинки или глазами у куклы. Раскачивается из стороны в сторону, как бы самоукачиваясь. Проявляет сильный интерес к включению и выключению приборов или света. Ест несъедобные вещи, например, одежду, бумагу, постельное белье или занавески. Трясет рукой перед глазами или щелкает пальцами. Стремится к тому, чтобы его тело сжали, любит залезать под узкий диван. Размазывает с неподдельным интересом собственный кал. Находит способы сильной стимуляции тела, например, прыгает с высоты.

Крупная и мелкая моторика Не может держать в руках карандаш, он вываливается из рук. Имеет плохую координацию движений, не может подняться по ступенькам. Ходит на цыпочках. Не может поймать мяч. Испытывает дефицит пространственного восприятия. Неуклюж, постоянно падает или же наоборот, имеет исключительное равновесие и свободно ходит по металлическим перекладинам. Обильное слюноотделение. Не может ездить на трехколесном велосипеде или детской машинке. Сенсорные перегрузки Не разрешает прикасаться к себе, не дает стричься. Не может сидеть с пристегнутым ремнем. Не терпит новых впечатлений, незнакомых мест и людей, устает от праздников, шаров, свечей и хлопушек. Отказывается от водных процедур. Часто имеет позывы к рвоте. Не переносит музыку. Вращает объекты очень близко к лицу. Кажется глухим, не реагируя на громкие звуки, но в других случаях слух кажется нормальным. Зимой неохотно надевает теплую одежду. Не любит переодеваться. Любит рвать свою одежду, отрывать ярлыки, распарывать швы. Летом требует надеть зимние вещи. Самоповреждения Бьется головой о твердый предмет. Кусает себя, часто за запястья рук, не выказывая явных признаков боли. Расцарапывает кожу до крови. Выдергивает пучки волос с головы. Безопасность Полное отсутствие осознания опасности, например, не реагирует на злую собаку, горящий огонь или крутой склон горы. Не распознает ситуации, где может ушибиться, обжечься или попасть под колеса автомобиля. Отсутствует страх высоты.

В 

Нарушения желудочно-кишечного тракта как признак аутизма

Доктор Тим Буи, гастроэнтеролог Гарвардского университета и Общественной центральной больницы Бостона, сделал эндоскопию более 1000 детей с аутизмом и у 400 из них обнаружил гастроэнтерологические проблемы. У детей с РАС проблемы с желудком встречаются гораздо чаще, чем у обычных детей. У 20% детей было обнаружен эзофагит (воспаление пищевода), у 12% – гастрит, у 10% – воспаление двенадцатиперстной кишки, у 12% – колиты, у 55% – лактазная недостаточность. У таких детей часто встречается неперевареная еда в стуле, возникают запоры или поносы. При необходимости следует обратиться к гастроэнтерологу.

В 

Удар по семье

Аутисты могут несколькоВ дней бодрствовать,В не отличать день от ночи или с трудом засыпать и постоянно просыпаться. Могут спать непродолжительное время – 1-2 часа в сутки, родители при этом не высыпаются. У этих детей низкий или отсутствующий болевой порог, частые судороги, необъяснимые спонтанные приступы плача или смеха. Семья, воспитывающая ребенка аутиста, ограничена в посещении общественных мест, кинотеатров, магазинов, кафе, не может полноценно путешествовать и отдыхать на природе. Для реабилитации семьи с ребенком, страдающим аутизмом, следует обратиться в специализированные центры, где специалисты по раннему вмешательству окажут речевую, трудовую или физиотерапевтическую помощь.

В 

Автор Юлия Савельева

Мы часто не понимаем увлечений наших детей. Ругаемся, если они весь день смотрели сериал — а потом понимаем, что в выходной делали то же самое. Психолог Анна Боева рассказала, почему ребёнку проводить время с телефоном за играми или видео из интернета может быть комфортнее, чем общаться с родителями, и как правильно себя вести в такой ситуации

Вопрос

Ребёнок проводит очень много времени за игрушками в телефоне. Он будто зависим от него: становится злым, когда заканчиваются деньги на нём. Это влияет на его успеваемость в школе. Без конца приходится пополнять баланс, чтобы он мог пользоваться интернетом. Тратит трафик на игры в считанные часы. Компромиссы и договоры не приносят результата. Что делать, если ребёнок постоянно зависает в телефоне?

Ответ

Причины, почему ребёнок проводит много времени в телефоне, будут разными у дошкольника и ученика младших классов или подростка. Поэтому в первую очередь надо обратить внимание на возраст.

Если мы говорим о ребёнке 8-11 лет, то причина может быть в том, что ребёнок прячется в гаджет и его мир от того, что происходит с ним в реальной жизни. Играя в игры или просматривая ролики в интернете, он может отвлекаться от причин своей грусти. Также ему может быть скучно, и таким образом он просто убивает время. Если ребёнок боится общаться со сверстниками, экран гаджета, который не требует от тебя никаких навыков коммуникации, становится для него единственным ресурсом общения.

Отсутствие интереса ко всему происходящему вокруг детям не свойственно. В нормальной ситуации всё должно быть как раз наоборот. Я бы посоветовала понаблюдать за поведением ребёнка в семье. Нередко ему гораздо проще контактировать с гаджетом, чем с папой или мамой, если он дома не чувствует себя в безопасности или переживает из-за конфликтов между членами семьи.

Другая причина — родители ребёнка сами постоянно «сидят» в телефоне. В таком случае у ребёнка перед глазами нет примера, чем себя ещё можно занять в свободное время. Ему кажется несправедливым, что вам можно проводить вечера за переписками в соцсетях, а ему нет — и он будет эту несправедливость оспаривать.

Младший школьный возраст — очень сложный для детей: у них меняется тело, привычки, они не понимают, что с ними происходит. Для ребёнка это время серьёзной тревоги и стресса. Поэтому важно оставить ему возможность заниматься тем, с чем он чувствует себя спокойно и в безопасности, пусть это и игры в смартфоне. Но важно, чтобы при этом у него были и другие занятия, увлечения.

Если речь идёт о подростке, то родителям, в первую очередь, нужно смириться: для подросткового возраста такие явления — в рамках нормы. Подростковый кризис — это кризис сепарации. Подростку важно ощутить себя самостоятельным человеком, и он свергает родителей с пьедестала, лишает их авторитета, которым они были для него раньше.

Друзья, с которыми он может вместе играть в телефонные и сетевые игры, становятся новой референтной группой, то есть значимым окружением. По сути, они занимают место, которое раньше принадлежало родителям и другим взрослым. Это абсолютно нормально. Такой период надо просто пережить — подростковый возраст рано или поздно закончится.

С другой стороны, играть в онлайн-игры со сверстниками — не так плохо для ребёнка, как кажется на первый взгляд. Он ведь продолжает общаться со ними, пусть и в цифровом формате. Если же он предпочитает играть сам по себе, то стоит забеспокоиться: чем он может быть недоволен, вдруг что-то случилось в школе?

Не пытайтесь просто запретить играть в телефон — это только раззадорит ребёнка, а попробуйте наладить с ним диалог. Если ребёнок ведёт себя агрессивно, когда вы пытаетесь пресечь его попытки постоянно играть в телефон, я бы посоветовала обратиться к психологу. Причём не ребёнку, а его родителям. Мы так сильно цепляемся за вещь, когда она для нас очень ценна. Попробуйте разобраться, что могло произойти между вами, что для ребёнка телефон стал последним оплотом надежды.

Источник: МЕЛ

• Главная
• Аутизм
• Ранний аутизм

Ранний детский аутизм является весьма распространенным заболеванием, этиология которого до сих пор неизвестна. Известно, что аутизм встречается с частотой 6:10000 и болеют им преимущественно мальчики.

Аутизм характеризуется нарушениями социальной адаптации, нарушениями развития коммуникации и нарушениями психики.

Группа Суламот предоставляет комплексную помощь лечения спектра аутизма: от дифференциальной диагностики проблем развития и до построением плана коррекции.

Лечение спектра аутизма в Суламот

Признаки и симптомы раннего аутизма

Они проявляются еще на первом году жизни.

1. Ребенок очень редко улыбается;
2. Неадекватно реагирует на малые раздражители (например, свет или незначительный шум могут сильно напугать его);
3. У ребенка отмечается задержка речи;
4. Малыш никогда не смотрит в глаза родителям, не фокусирует взгляд на их лицах;
5. Ребенок вообще не привязан к матери (не плачет при ее уходе и не улыбается при ее появлении);
6. Ребенок агрессивно настроен к другим детям, не желает играть с ними и общаться;
7. Ребенок не проявляет интереса к новым игрушкам, предпочитает играть только с одной.

Классификация раннего аутизма

Первая группа.

Характеризуется полной отрешенностью от происходящего. При общении ребенок испытывает крайний дискомфорт. Даже родители не могут добиться от ребенка улыбки или взгляда. Ребенок может даже игнорировать голод и мокрые пеленки. Избегает взглядов глаза в глаза и телесных контактов.

Вторая группа

Характеризуется активным отвержением окружающей среды. Ребенок очень избирателен в своих контактах с внешним миром, общается только с родителями и близкими людьми. Привыкает к одной одежде, к определенной обстановке и еде. Любое отклонение от привычной среды приводит к нервному срыву. Ребенок этой группы наиболее остро испытывает чувство страха, реагируя на него агрессией. 

Третья группа.

Характеризуется захваченностью аутистическими интересами. Ребенок стремится укрыться от окружающего мира в каких-либо своих интересах. Эти интересы не носят познавательного характера, они мрачные, устрашающие, агрессивного характера. Ребенок годами разговаривает на одну тему, рисует один и тот же сюжет.

Четвертая группа.

Характеризуется тем, что ребенку чрезвычайно трудно взаимодействовать с окружающей средой. Это самый легкий вариант аутизма. Ребенок данной группы отличается ранимостью и уязвимостью. Избегает отношений, если чувствует какие-то недомолвки или преграды, и очень зависим от чужого мнения.

Синдром раннего детского аутизма – это не только проблема детского возраста, но и проблема взрослых, так как аутизм не лечиться и никуда не уходит с годами. Однако ранняя диагностика и коррекция данного заболевания помогают адаптировать больных аутизмом к окружающей среде и социуму.

Добрый день.Подскажите ребёнку 2 года и 8 месяцев,не реагирует на просьбы. Постоянные истерики, падает на землю и истерически кричит.Плохо ест, вообще нет аппетита.Может после просмотра мультика,…    10 октября 2020 года Ответить Здравствуйте , моему ребёнку скоро год, посмотрит в глаза и сразу же смотрит в другую сторону.    26 августа 2020 года Ответить Здравствуйте, сыну почти три месяца. Иногда не хочет смотреть в глаза и не обращает на нас внимания. В остальное время улыбается, агукает, в глаза смотрит. Пришлите, пожалуйста, тест    10 августа 2020 года Ответить здравствуйте, ребенку через 2 дня будет 3 месяца,смущает ,что он не всегда обращает на нас внимание,он может смотреть в глаза,улыбаться и агукает,но только в 80 % когда мы с ним общаемся,иногда он не хочет на меня смотреть,не улыбается,в течении дня ,например,8 раз мы с ним улыбается и общаемся,а 3 раза он на меня особо не реагирует, может ли это быть расстройство?    1 августа 2020 года Ответить Вышлите пожалуйста тест, нет особого контакта с ребенком    9 июня 2020 года Ответить https://test.autism.help/    8 января 2020 года Ответить Здравствуйте, ребенку 1.7 плозо реагирует на имя, вышлите пожалуйста тест (1)    1 января 2020 года Ответить Здравствуйте. Моей дочери 11 месяцев. Недавно заметили, что она не отзывается на своё имя, и практически не смотрит в глаза. Не играет в ладушки, не показывает где глазки, носик и т.д. (3)    24 декабря 2019 года Ответить Ребёнок не реагирует на своё имя, вышлите пожалуйста тест    14 ноября 2019 года Ответить Здравствуйте! Вышлите нам тест, надо проверить одну из двойняшек, нам 1. 1. (1)    24 октября 2019 года Ответить

Хорошая концентрация внимания и память – неотъемлемые факторы любой эффективной деятельности и полноценного общения с окружающими. Именно поэтому потеря концентрации внимания способна причинить немало трудностей человеку и снизить его качество жизни. К сожалению, в современном обществе появляется все больше людей с такими проблемами, как неспособность сконцентрироваться на задаче и трудности с запоминанием новой информации.

Основные причины потери концентрации внимания и памяти

Условно их можно разделить на 2 категории. К первой относят те, которые вольно или невольно «провоцирует» сам человек и те, что вызваны рядом заболеваний.

Причины, связанные с неправильным образом жизни

Умственное переутомление из-за большого количества информации. Ежедневный, многочасовой «серфинг» в интернете – одна из основных причин умственного перенапряжения.

Это интересно! Если вам говорят, что многозадачность очень эффективна и к ней необходимо стремиться – не верьте! Это миф. Уже научно доказано, что человек не может заниматься несколькими делами одновременно, поскольку его мозг начинает «выдавать сбои в программе» подобно обычному компьютеру с перегруженным задачами процессором.

Хронический стресс и эмоциональное выгорание. Одна из основных причин снижения концентрации, причем как у детей, так и у взрослых.

Злоупотребление кофе. В небольших количествах кофе стимулирует работу мозга, но его переизбыток напротив, приводит к повышенной утомляемости, неумению сконцентрироваться и ухудшению памяти.

Длительный, бесконтрольный прием медпрепаратов, корректирующих деятельность нервной системы: антидепрессанты, транквилизаторы, седативные препараты, барбитураты и т. п.

Алкоголь, никотин, наркотики. Такие вещества самым негативным образом влияют на работу головного мозга, вплоть до разрушения его клеток.

Нарушение режима. Во время сна нервные клетки не только восстанавливаются, но и формируют новые нейронные связи. Не высыпаясь изо дня в день, вы заставляете мозг работать «на износ», что самым негативным образом сказывается на концентрации внимания.

Неправильное питание. Полуфабрикаты, дешевая еда синтетического происхождения, «химические» напитки и сладости – все это содержит вредные для здоровья вещества, многие из которых обладают свойством накапливаться в организме. Постепенно они начинают отрицательно влиять на память, и способность концентрироваться на определенной задаче.

Причины физиологического характера

1. Недостаток витаминов. Нехватка в организме жизненно важных веществ (особенно витамина Д) приводит к ухудшению синтеза нейромедиаторов и нарушению работы нервной системы. Как следствие, человек становится невнимательным и рассеянным.
2. Некоторые болезни сосудов головного мозга (например, рассеянный склероз, гипертония, болезнь Альцгеймера).
3. Гормональные нарушения, связанные с щитовидной железой, надпочечниками или сахарным диабетом.
4. Нарушение обмена веществ.
5. Анемия.
6. Травмы головного мозга.
7. Шейный остеохондроз (ухудшается кровообращение в сосудах головного мозга).

Очень важно выяснить первопричину проблемы, ведь только так ее можно эффективно решить или, по крайней мере, улучшить ситуацию.

Симптомы потери концентрации внимания и ухудшения памяти

Самый явный признак – человек очень плохо запоминает информацию, не связанную непосредственно с его личными переживаниями или проблемами. Он может забывать целые эпизоды из прошлого, либо путать прошлое время с настоящим, «теряться» в днях недели и даже месяцах.

В беседе он нередко забывает какие-либо слова, ему сложно четко сформулировать определенную мысль. Уходя из дома такие люди часто переживают из-за того, что не могут вспомнить, выключены ли вода, свет, газ, бытовые приборы и т. д.

Кроме того, потеря концентрации внимания и памяти часто сопровождается:

• ощущением рассеянности, непониманием, что и как делать, даже если поставленная задача не представляет большой сложности;
• повышенной мнительностью;
• чувством замешательства;
• медлительностью;
• постоянным ощущением усталости;
• головными болями;
• проблемами со зрением и слухом;
• сердечной аритмией.

В процессе работы такому человеку трудно сосредоточиться на задаче, в результате чего он начинает параллельно делать множество второстепенных дел. То же самое наблюдается и в быту. Его сильно отвлекают посторонние разговоры, музыка, фоновый шум. Все дела выполняются медленно.

Способы решения проблемы

Оптимальный вариант – посещение хорошего невропатолога. Такой специалист поможет выяснить настоящие причины потери концентрации внимания и предложит пути их устранения. Самостоятельно исправить ситуацию тоже можно, но лишь при условии, что речь не идет о каком-либо заболевании – тут без специалиста не обойтись.

Чтобы укрепить память и повысить концентрацию необходимо:

1. Придерживаться правильного режима дня.
2. Полноценно питаться.
3. Пить достаточно воды.
4. Как можно меньше времени проводить за компьютером, с гаджетами или перед телевизором.
5. Принимать препараты, улучшающие концентрацию и память. Например, одним из лучших считаются витамины Эсприко (Esprico), содержащие 2 вида Омега-3, Омега-6, магний и цинк (кстати, они есть в нашей интернет-аптеке).
6. По возможности избегать алкоголя, не курить и не употреблять наркотики.
7. Обязательно заниматься спортом!
8. Минимум 1.5-2 часа в день находиться на свежем воздухе.
9. Ежедневно учить наизусть стихи или иностранный язык, играть в логические игры.

Параллельно следует выполнять определенные «упражнения». Так, вам надо стараться делать обычные действия необычным способом. К примеру, какое-то время ходить задом наперед (можно дома, когда вас никто не видит), чистить зубы и расчесываться левой рукой, если вы правша (и наоборот), ходить на работу другой дорогой и т. д. Все это даст мощный толчок образованию новых нейронных связей.

И помните, что намного проще предупредить проблему той же коррекцией образа жизни и регулярным приемом витаминов, чем избавляться от ее последствий.

  Вернуться ко всем записямГлавная Советы Семья и дети 0.0 из 5 / demeshmm Включение чрезмерного увлечения видео­играми в Международную классификацию болезней (МКБ‑11) в качестве психического расстройства было неслучайным. Ведь последствия игромании крайне опасны. Как правило, она ведёт к появлению агрессии и депрессии (вплоть до суицида), а также асоциального поведения у больного. Нередко эта мания идёт рука об руку с алкогольной и наркотической зависимостью. Кроме того, игроман часто становится лживым и склонным к воровству.  Лечение этой болезни комплексное, включает в себя как медикаментозную, так и психотерапию (индивидуальную и групповую). И очень нужна поддер­жка близких.   «Там не нужно быть ответственным». Психолог про компьютерную зависимость/ Конечно, совсем необязательно, что ребёнок, частенько зависающий в компьютере, автоматически заболеет игроманией. Во‑первых, из всех геймеров в мире, по оценкам ВОЗ, игроманов – всего около 0,2%. А во‑вторых, сильное увлечение видео­играми может быть временным. Недаром, чтобы поставить такой диагноз, больного надо наблюдать в течение года. Однако опасной может быть не только частота игр, но и их содержание.

Забавы молодых

Часто наполненные жестокостью и циничным юмором видеоигры могут негативно повлиять на разум и психику детей, только начинающих познавать себя в мире и обществе. Слишком глубокое погружение подростка в виртуальное пространство, где всё легко и всё дозволено, может сформировать асоциальную и агрессивную личность с неустойчивой психикой. У ребёнка постепенно стираются грани между виртуальным и реальным миром, что чревато трагедиями. Недаром лидер США недавно призвал разработчиков видеоигр ужесточить возрастные ограничения на свою продукцию. Особую опасность представляют так называемые бродилки и стрелялки. Игры в жанре стратегия или квесты, где нужно напрягать мозги, гораздо менее опасны, но и менее востребованны у подростков. Сейчас и в Госдуме ведётся разработка законопроекта, который будет регулировать индустрию компьютерных игр, но пока этот документ не принят, родителям необходимо пристально следить за тем, во что именно играют их дети.

Кстати

Признав игроманию болезнью, эксперты, однако, не нашли оснований считать, что зависимость от Интернета может причинить вред здоровью и психике. Поэтому, если ваша дочь с утра до вечера постит свои фотки в социальной сети, сын не отлипает от смартфона, а муж по 10 раз на дню проверяет электронную почту, а забыв дома мобильник, не находит себе места, можете быть спокойны. Они хоть и зависимы, но по крайней мере не больны.

Всё – из семьи

Кто больше всех виноват в игромании у детей? Производители видеоигр? Государственные органы, плохо контролирующие содержание такой продукции? Нет, чаще всего семья. Среди факторов риска – как чрезмерная родительская строгость, так и полное безразличие и попустительство по отношению к детям, а также отсутствие близких отношений внутри семьи и принятые там двойные стандарты. Ведь патологическим пристрастием к игре одержимы, как правило, вовсе не активные и азартные дети, а подростки, страдающие от неуверенности в себе и неудовлетворённости своей жизнью. Главная причина ухода в игру – это возможность спрятаться от реального мира, где неуютно и одиноко, и стать тем, кем хочется: не забитым троечником, с которым никто не хочет дружить, а всесильным и крутым героем.

Без насилия

Поэтому, чтобы вырвать ребёнка из этой зависимости, не следует его ругать, взывать к совести, отключать Интернет и выбрасывать видеоигры. А нужно вновь открыть ему радости мира реального: чтобы он почувствовал любовь и уважение, вновь смог оценить важность дружбы, приобщился к занятиям спортом или к искусству. Конечно, это нелегко. Ведь для этого придётся самим вставать с дивана, отрываться от смартфона или телевизора и идти с сыном в поход и на рыбалку или начинать клеить модели самолётов, а потом запускать их в чистом поле. Придётся вместе осваивать гироскутеры, карабкаться по стене скалодрома, кататься на роликах, внимательно выслушивать подростковые проблемы и словом и делом помогать своему ребёнку налаживать контакт с одноклассниками. Но иначе, видимо, никак. Сейчас читают 11 необычных способов применения перекиси водорода Колоректальный рак: 3 ранних признака, с которыми… 11 фактов о вине, которые нужно знать, прежде чем… Вещи, которые произойдут, если вы перестанете ход…